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计算机科学与技术一级学科硕士学位点介绍

作者: 时间:2020-03-24 点击数:

     合法的彩票投注平台计算机科学与技术专业创建于1987年,2000年获得计算机应用技术二级学科硕士学位授权,2006年被国务院学位委员会批准为硕士学位一级授权学科,2011年被评为甘肃省高校省级重点一级学科,2013年计算机科学与技术专业成为甘肃省高等学校特色专业建设点,2010年以本学科为主体成功申报计算机科学与技术一级学科下的“物联网工程”专业,并于2012年成功申报“交通物联网工程”博士点。

1.二级学科及师资队伍

学科下设计算机软件与理论、计算机系统结构、计算机应用技术、物联网技术及应用(自设)二级学科,涵盖智能信息处理与计算、数据管理与数据安全和交通物联网工程及应用三个培养方向。

本学位点共有博士生导师4人、硕士生导师36人,其中教授15人、副教授21人,获博士学位23人、获硕士学位11人。有1人入选甘肃省333”和“555”人才工程,1人遴选为甘肃省跨世纪学科带头人,1人被聘为甘肃省科技专家,2人被评为甘肃省领军人才,1人获得詹天佑铁道技术奖,3人获得甘肃省高校青年教师成才奖。

附表1:本学位点博士生导师

党建武

闫光辉

李翠然

王小鹏

王永顺

杨军

火久元

附表2:本学位点硕士生导师

党建武

闫光辉

胡晓辉

李敬文

吴辰文

张忠林

陈梅

王庆荣

火久元

陈永

杜晓刚

李启南

李珺

杨景玉

孟昱煜

兰丽

巨涛

张学军

杜永文

王婷

司徒国强

吴六爱

宋晓宇

王小刚

周宁

李敏之

杨艳春

侯越

邬开俊

赵庶旭

王阳萍

王海涌

杨军

高德勇

韩虎

王松

2.学科支撑平台和创新团队

本学位点主要师资力量支撑“高原交通工程信息与控制技术研究”教育部创新团队,建设有5个国家级、4个省部级教学科研平台,3个省部级教学团队。与国网甘肃电力公司信通公司、同兴智能科技有限公司等企业建有省级研究生联合培养示范基地。

1  本学位点重点实验室、工程中心

序号

实验室类别

批准部门

1

国家级电工电子实验教学示范中心

教育部

2

国家级计算机科学与技术实验教学示范中心

教育部

3

国家级信息与控制工程综合创新实验教学中心

教育部

4

国家级交通信息类人才培养模式创新实验区

教育部

5

国家级轨道交通信息与控制虚拟仿真实验教学中心

教育部

6

光电技术与智能控制教育部重点实验室

教育部

7

铁道部通信与自动化重点实验室

铁道部

8

甘肃省高精度北斗定位技术工程实验室

甘肃省发改委

9

甘肃省无线电监测及定位行业技术中心

甘肃省工信委

10

甘肃省无线电频谱技术及应用联合实验室

甘肃省工信委

11

甘肃省高原信息工程及控制重点实验室

甘肃省科技厅

12

甘肃省集成电路工程研究中心

甘肃省发改委

13

甘肃省微电子行业技术中心

甘肃省工信委

14

甘肃省工业交通自动化工程技术研究中心

甘肃省科技厅

15

甘肃省人工智能与图形图像处理工程研究中心

甘肃省发改委

16

甘肃省人工智能重创空间

甘肃省科技厅

17

甘肃省网络监测中心

甘肃省质量技术监督局

18

甘肃省网络测试技术研究中心

甘肃省科技厅

2  本学位点创新团队

1

高原交通工程信息与控制技术研究创新团队

教育部

2

计算机软件技术基础课程教学团队

教育部

3

电工电子实验教学团队

甘肃省教育厅

4

电子信息类专业大学生创新创业教育指导”省级创新创业教学团队

甘肃省教育厅

3. 科学研究和人才培养

近五年,本学科承担和参与完成国家自然科学基金项目、国际合作项目、省部及企业各类科研项目共100余项,其中国家自然科学基金项目17项。获省部级等科研奖项30余项,发表论文400余篇,其中被SCI、EI、ISTP收录80余篇。

本学科建设有“计算机软件技术基础课程国家级教学团队”和“交通信息类创新人才培养模式实验区”2个国家级教学质量工程项目。经过不断的教学改革与实践,探索了一条在西部欠发达地区培养高质量铁路与轨道交通领域计算机科学与技术人才的特色发展之路,计算机科学与技术一级学科累计培养全日制硕士研究生300余名,目前全日制在读学术硕士研究81名。

4. 国际交流与合作

本学科一直重视国际交流与合作,与美国衣阿华州立大学、英国卡迪夫大学、瑞士应用科技大学、俄罗斯奔撒大学、台湾淡江大学和台湾静宜大学等进行联合课题研究和人才交流培养的合作。近年来,已有多名教师和学生到国外知名大学进行访学和交流,开拓了教师和学生的国际视野,为培养具有国际视野的学生奠定了良好的基础。近年来接受来自俄罗斯、乌克兰、尼日利亚、韩国、老挝、越南、巴基斯坦、哈萨克斯坦等24个国家的留学生,培养层次涉及博士研究生、硕士研究生与本科学生,随着“一带一路”合作倡议的实施,本学科已经接收外国留学生50余名,并通过留学生交流与培养工作进一步提升了学科的国际知名度。

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